VII Międzynarodowa Konferencja z Wczesnej Interwencji

Wiele perspektyw - jeden cel

Dziecko w centrum współpracy. Spotkanie naukowo-praktyczne o międzysektorowym wsparciu małego dziecka i jego rodziny.

O konferencji

Dziecko w centrum współpracy.

Zapraszamy do udziału w VII edycji międzynarodowej konferencji naukowo-praktycznej dotyczącej wczesnej interwencji. Wydarzenie tworzy przestrzeń spotkania przedstawicieli środowisk zawodowych i naukowych, których łączy wspólna misja: skuteczne wspieranie rozwoju małego dziecka oraz wzmacnianie potencjału jego rodziny.

Wspólny język sektorów

Łączymy perspektywę edukacji, ochrony zdrowia, pomocy społecznej i organizacji pozarządowych.

Praktyka i nauka

Program obejmuje dobre praktyki, studia przypadków, warsztaty i rozwiązania możliwe do wdrażania w codziennej pracy.

Współpraca z rodziną

W centrum pozostaje dziecko, rodzina oraz koordynacja wsparcia w naturalnych rutynach dnia codziennego.

Tematyka

Międzysektorowy model wsparcia w praktyce.

VII edycja konferencji poświęcona jest wdrażaniu modelu wsparcia opartego na współdziałaniu środowiska edukacyjnego, medycznego, terapeutycznego i społecznego. Wiele perspektyw prowadzi do jednego celu: pełnego wykorzystania potencjału rozwojowego dziecka oraz wzmacniania jakości życia jego rodziny.

  • Zintegrowane modele wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
  • Współpraca specjalistów z rodziną oparta na partnerstwie.
  • Diagnoza funkcjonalna i planowanie wsparcia z wykorzystaniem ICF.
  • Neuroróżnorodność i włączanie społeczne od najwcześniejszych lat.
  • Wsparcie oparte na codziennych rutynach dziecka i rodziny.
  • Zdrowie psychiczne rodziców dzieci z trudnościami rozwojowymi.
  • Innowacje w terapii, edukacji i profilaktyce zdrowotnej.
  • Koordynacja usług pomiędzy ochroną zdrowia, edukacją i pomocą społeczną.

Dla kogo

Dla osób, które wspierają rozwój od pierwszych lat.

Pracownicy naukowi i studenci

Osoby rozwijające wiedzę, badania i modele wsparcia.

Nauczyciele i terapeuci

Pedagodzy specjalni, psychologowie, terapeuci i specjaliści pracujący w placówkach.

Lekarze i medycy

Pediatrzy, psychiatrzy dziecięcy, neurolodzy, fizjoterapeuci i logopedzi.

Instytucje i NGO

Poradnie, placówki edukacyjne, ochrona zdrowia, pomoc społeczna i organizacje pozarządowe.

Rodzice i opiekunowie

Osoby towarzyszące dzieciom wymagającym wsparcia rozwojowego.

Program

Wizyta studyjna oraz dwa dni wykładów i warsztatów.

Program jest podzielony na dni. Szczegóły wykładów i warsztatów zostaną przesłane w II komunikacie, a wizyta studyjna ma dwie ścieżki do wyboru.

8.00-11.00Jaworzynka

Spotkanie w Przedszkolu Terapeutycznym „Słoneczna Kraina” w Jaworzynce. Obserwacja zajęć i zapoznanie się z wdrażanym modelem wczesnego wspomagania rozwoju, w tym z wywiadem opartym o rutyny dnia codziennego i IPWWR.

8.00-11.00Cieszyn

Ścieżka wyjazdowa do Przedszkola Terapeutycznego „Słoneczna Kraina” w Cieszynie. Wyjazd o 8.00, obserwacja cyklu zajęć RBM w godz. 9.00-11.00 zza lustra weneckiego, powrót do Jaworzynki.

11.00-12.00przerwa

Przerwa i przejazd uczestników ścieżki cieszyńskiej do Jaworzynki.

12.00-14.00dyskusja

Dyskusja o modelu pracy RBM w edukacji przedszkolnej i wczesnym wspomaganiu rozwoju, prowadzenie: dr Sylwia Wrona.

Szczegóły wizyty studyjnej

Opis ścieżek w Cieszynie i Jaworzynce oraz proponowane obszary pytań są w kolejnym slajdzie programu.

Zobacz szczegóły

Program

Wizyta studyjna w dwóch ścieżkach.

Uczestnicy wybierają jedną z dwóch ścieżek obserwacji, a następnie spotykają się na wspólnej dyskusji o modelu RBM w edukacji przedszkolnej i wczesnym wspomaganiu rozwoju.

Przedszkole Terapeutyczne „Słoneczna Kraina” w Cieszynie - obserwacja pełnego cyklu zajęć RBM

Uczestnicy będą mogli obserwować codzienne aktywności dzieci zza lustra weneckiego, bez ingerencji w naturalny przebieg zajęć, relacje w grupie oraz środowisko uczenia się dziecka.

Podczas obserwacji zaprezentowane zostaną praktyczne rozwiązania wykorzystywane w codziennej pracy: nauczanie incydentalne, organizacja pracy w małych grupach i podgrupach, strategie wspierania aktywnego uczestnictwa dzieci, monitorowanie poziomu zaangażowania, budowanie relacji społecznych, rozwijanie samodzielności i komunikacji w codziennych rutynach oraz planowanie działań opartych na rzeczywistym funkcjonowaniu dziecka.

Ważnym elementem będzie organizacja pracy zespołu specjalistów zgodnie z zasadą „obrony strefowej”, charakterystyczną dla podejścia RBM. Uczestnicy zobaczą, jak wsparcie terapeutyczne jest włączane do zabawy, posiłków, przejść między aktywnościami, kontaktów społecznych i rutyn dnia.

Przedszkole Terapeutyczne „Słoneczna Kraina” w Jaworzynce - obserwacja i wymiana doświadczeń

Uczestnicy będą mogli obserwować zajęcia i spotkania z zespołem specjalistów oraz zadawać pytania dotyczące organizacji wsparcia dziecka i rodziny w modelu opartym na codziennych rutynach, współpracy interdyscyplinarnej i praktycznych rozwiązaniach terapeutycznych.

Placówka szczególny nacisk kładzie na rozwijanie samodzielności dziecka, aktywne zaangażowanie podczas zabawy swobodnej oraz współpracę z rodzicami rozpoczynającą się od Routines-Based Interview (RBI).

Proponowane obszary pytań i dyskusji - dla obu ścieżek wizyty studyjnej

Obszary pytań dotyczą zarówno obserwacji w Cieszynie, jak i spotkania w Jaworzynce. Uczestnicy mogą odnosić je do rozwiązań prezentowanych w obu placówkach.

Organizacja pracy i środowiska
  • Jak wygląda organizacja dnia w modelu RBM?
  • W jaki sposób planowane są codzienne rutyny?
  • Jak tworzyć środowisko sprzyjające zaangażowaniu dziecka?
  • Jak organizować pracę w grupach o zróżnicowanych potrzebach?
Praca specjalistów
  • Jak wdrażać zasadę „obrony strefowej” w praktyce?
  • Jak wygląda współpraca nauczyciela, terapeuty i specjalistów podczas zajęć?
  • Jak planować zintegrowane usługi specjalistyczne?
  • W jaki sposób ograniczać terapię „gabinetową” na rzecz wsparcia w naturalnym środowisku?
Diagnoza i monitorowanie
  • Jak oceniać poziom zaangażowania dziecka?
  • Jak obserwować uczestnictwo dziecka w aktywnościach?
  • W jaki sposób wykorzystywać diagnozę funkcjonalną i ICF?
  • Jak planować cele odnoszące się do codziennego funkcjonowania?
Rodzina i współpraca
  • Jak angażować rodziców w proces wsparcia?
  • Jak prowadzić rozmowy o priorytetach rodziny?
  • Jak przenosić działania terapeutyczne do domu?
  • Jak budować partnerstwo specjalista-rodzina?
Praktyka terapeutyczna
  • Jak wykorzystywać nauczanie incydentalne?
  • Jak wspierać komunikację i samodzielność w rutynach?
  • Jak organizować przejścia między aktywnościami?
  • Jak tworzyć naturalne okazje do uczenia się?

Warsztaty

Praktyczne spotkania w małych grupach.

Warsztaty będą rozwinięciem głównych obszarów tematycznych konferencji. Szczegółowe tytuły i prowadzący zostaną podane w II komunikacie.

RBMWsparcie oparte na codziennych rutynach

Planowanie działań w naturalnym środowisku dziecka i rodziny.

RBIWspółpraca specjalistów z rodziną

Rozmowa o priorytetach rodziny i budowanie partnerskiego planu wsparcia.

ICFDiagnoza funkcjonalna

Obserwacja uczestnictwa, poziomu zaangażowania i codziennego funkcjonowania dziecka.

WłączanieNeuroróżnorodność od najwcześniejszych lat

Środowisko, relacje i strategie sprzyjające aktywnemu uczestnictwu.

RodzinaZdrowie psychiczne rodziców

Rozumienie obciążenia, zasobów i potrzeb opiekunów dzieci z trudnościami rozwojowymi.

KoordynacjaUsługi międzysektorowe

Współpraca edukacji, ochrony zdrowia i pomocy społecznej wokół wspólnych celów.

Udział

Dwa pakiety uczestnictwa.

Koszt uczestnictwa należy opłacić do 10.10.2026 r. na konto Fundacji Słoneczna Kraina Dzieciom: mBank 42 1140 2004 0000 3002 8403 3455.

Pakiet Komfort

650 zł

  • Udział w konferencji
  • Materiały konferencyjne i certyfikat
  • Przerwy kawowe i obiady
  • Udział w warsztatach
  • Możliwość zgłoszenia posteru, komunikatu lub studium przypadku
Weź udział

Zgłoś swój udział

Udział czynny lub bierny.

Zapraszamy do nadsyłania abstraktów referatów, studiów przypadków, warsztatów i posterów. Szczegółowe informacje zostaną przesłane w II komunikacie.

Termin zgłoszeń czynnych

10 września 2026 r.

Informacja o przyjęciu wystąpienia

do 20 września 2026 r.

Miejsce

Hotel Złoty Groń, Istebna.

Konferencja odbędzie się w górskiej lokalizacji, która wspiera spokojną rozmowę, skupienie i integrację uczestników.

Hotel Złoty Groń
Istebna 593
43-470 Istebna
Otwórz mapę
Warto zaplanować nocleg wcześniej.

Szczegóły zakwaterowania i rezerwacji zostaną przekazane w informacjach organizacyjnych.

Kontakt

Zaplecze merytoryczne

Osoby wspierające program konferencji.

Zaplecze merytoryczne konferencji

  • prof. dr hab. Zenon Gajdzica
  • dr hab. Anna Prokopiak
  • prof. dr hab. Małgorzata Sekułowicz
  • dr hab. Agnieszka Stępień
  • prof. dr hab. n. med. Ilona Kopyta
  • dr hab. Edyta Widawska, prof. UŚ

Komitet Organizacyjny Konferencji

  • dr Sylwia Wrona
  • mgr Bartłomiej Jałowiczor
  • mgr Aneta Karwacka
  • mgr Lucyna Legierska
  • mgr Łucja Dusek

FAQ

Najważniejsze informacje organizacyjne.

Kiedy odbywa się konferencja?

Wizyta studyjna zaplanowana jest na 14 października 2026 r., a wykłady i warsztaty na 15-16 października 2026 r.

Czy można zgłosić udział czynny?

Tak. Przyjmowane są abstrakty referatów, studiów przypadków, warsztatów i posterów do 10 września 2026 r.

Kiedy będzie decyzja o wystąpieniu?

Informacja o przyjęciu wystąpienia zostanie przekazana do 20 września 2026 r.

Co obejmują pakiety?

Oba pakiety obejmują udział w konferencji, materiały, certyfikat, przerwy kawowe, obiady i warsztaty. Pakiet Premium dodaje pierwszeństwo wyboru warsztatów, kolację integracyjną i możliwość zgłoszenia artykułu do publikacji pokonferencyjnej.

Jak opłacić udział?

Płatność do 10.10.2026 r. należy wykonać na konto Fundacji Słoneczna Kraina Dzieciom: mBank 42 1140 2004 0000 3002 8403 3455.

Gdzie znajdę szczegóły?

Aktualne informacje będą publikowane na stronie wczesnainterwencja.com oraz przekazane w II komunikacie.

Organizatorzy i partnerzy

Instytucje wspierające konferencję.